疫情虽然打乱了许多高中生，甚至国际留学生的申请大学规划，但是终归来看，申请大学还是有以下五大重点

01、GPA学习成绩

常有人说，东西方高中生有一点最大的不同是，美式高中很看重学业学习的每一步，走过必留下痕迹。东方教育思惟因为考试政策的严谨，很多黑马学生有时候会因为考前冲刺而考出好成绩。一考定终身的传奇故事常常发生。 

在美国，高中9-12年级这四年当中，每一年的GPA 学习成绩平均都很重要。GPA透露很多重点，除了拿课的本事之外，稳定的学习态度更是对申请大学来说很有意义。10与11年级两年GPA更是重要，9与12年级的GPA则有意义非凡的参考价值。所以，总归来说高中四年成绩都很重要，走过了是会留下痕迹的。

02、SAT/ACT考试

SAT/ ACT考试在美国有很久的历史了。特别是SAT考试在1926年就存在 (ACT始于1959)，创始的目的是要看学生的IQ，慢慢经过改革也就衍伸出很多不同的考题，测试学生词汇量，阅读速度，与深度思考能力。以及可以看出学生在学业之余，长程实力的累绩。疫情关系引起很多学校把SAT考试列为申请大学时一个optional (选择性缴交成绩)的成绩表示。不过，其实对于很多优质大学来说，SAT成绩就是一个学习表现公信力的说明。甚至在Amazon创办人自传中聊及，杰夫贝佐斯有时候会问面试者的SAT成绩。因此，在很多教育政策边走边改变的今天，SAT考试表现还是很重要。

03、AP课程拿课策略 (Advanced Placement)

AP课程是很有挑战性的课程，因为有大一的难度实力，所以课程代表是高中生可以衔接上升上大一的学习紧凑度与深度。高中生拿AP课有很多优势，特别是成绩单上可以显得更亮眼。很多具有竞争力的高中生可以争取拿8-12门AP课，并且在每年AP考试时(五月)都会拿下5分满分好成绩。 

不过话说回来，AP课程还是要看学生的能力与学习规划，还有所念的高中是不是有开AP课程，来做一系列的学涯规划。

04、社区参与和课外活动

美国高中很看重学生的课外活动能力，可谓硬实力以外的表现，就是所谓的软实力成绩。课外活动很多种，重要的是，学生要对自己生活的社区环境有热情与关注力，并且若有义工性质的活动要有长远的参与。 

如果有类似社团活动可以争取当上队长，也是证实学生有领导力的方式。因此，所谓well-round学生，是在课业之余还有很多好的社会参与度。

05、个人自传

申请大学时按不同学校规定，要写长短不一的论文，大部分都是一些既定的主题，要学生透过回答问题来告诉大学审核委员有关你自己的故事与优点。有些学校要求要用350字把自己的故事说清楚。有些学校只要求200字。 

总结来说，不仅文笔很重要，每个高中生若要脱颖而出，更要有自己专属的故事。所以家长可以帮忙协助孩子注意个性的培养，以及不同历练的参与或是经历。很多移民学生就因为有旅居不同国家的经验，所以可以把自己的特殊故事书写出来。

不管环境或是疫情如何变化，好的学习表现源自于长时间的积累，也是唯一在学业上不变的意义。