《财富》2月16报道， 根据学术出版商Wiley对5000多名学生和2400多名教育工作者进行的最新学生状况调查，55%的本科生和38%的研究生报告说，他们很难对他们认为没有教授实用技能的课程保持兴趣。 学生表示，如果教授能够将课堂材料与他们未来的职业更紧密地联系起来，就很容易地激发他们对课堂材料的兴趣。 四分之一的受访学生表示，纳入 "现实世界的应用 "的课程将最能提高参与度。学生们在技术方面感到特别落后；在戴尔科技公司去年对15000名Z世代的人进行的一项国际调查中，超过三分之一（37%）的人说他们的教育没有为他们准备好推动其职业生涯所需的数字技能。大多数人（56%）说他们根本没有接受过非常基本的数字技能教育。